Gert Verbrugghen uit Deurne probeerde het met een paar leerlingen van 13-14 jaar oud. En op Twitter laat hij zien welke weg ze in vier weken hebben afgelegd. Klik hier en kijk zelf.
Het geheim achter die vooruitgang? Er is geen geheim. Alle letters bestaan uit uit rechte lijntjes en boogjes. Elk kind kan een recht lijntje maken. Elk k [...]
Een beter handschrift op 14?
Gert Verbrugghen uit Deurne probeerde het met een paar leerlingen van 13-14 jaar oud. En op Twitter laat hij zien welke weg ze in vier weken hebben afgelegd. Klik hier en kijk zelf.
Het geheim achter die vooruitgang? Er is geen geheim. Alle letters bestaan uit uit rechte lijntjes en boogjes. Elk kind kan een recht lijntje maken. Elk k [...]
Zo duidelijk zijn de eindtermen
‘Concrete, duidelijke eindtermen geven de leerkracht als professional zijn/haar vrijheid terug,’ schrijft N-VA-onderwijsspecialist Koen Daniëls in een opiniestuk (DS 22 december). Echt?
Eindterm 2.9 begint zo: ‘De leerlingen produceren schriftelijke en mondelinge teksten in functie van doelgerichte communicatie.
M [...]
Elk kind, ook het meest kwetsbare
Hoe goed leesonderwijs is, meet je aan hoeveel procent van de kinderen goed leert lezen. Daar lijkt weinig tegen in te brengen, maar toch klopt het niet. In Making Kids Cleverer legt de Britse publicist David Didau uit waarom.
Als we echt willen weten hoe goed we lesgeven, zegt Didau, moeten we niet naar de prestaties van alle kindere [...]
Thuisonderwijs begint zo
Uiteraard hebt u paar dingen nodig: Exit dyslexie, blanco schriftjes met goede (!) hulplijntjes, optioneel Schriftcode en Ik lees al en ten slotte schrijfmateriaal. Ik leg dat even uit.
Exit dyslexie, om te snappen wat uw kinderen moeten leren, waarom ze dat met de aanpak op school waarschijnlijk niet zouden leren, en waarom [...]
IK LEES AL
Leren lezen doen kinderen het best door te leren schrijven. Allebei die dingen moeten ze oefenen. En liefst met plezier.
Dat plezier komt het best van de oefening zelf. Kinderen moeten niet lezen en schrijven omdat ze er een leuke sticker mee kunnen verdienen. Een oefening die hen vertelt dat ze vandaag iets kunnen wat gisteren no [...]
Corona: wat nu met de kinderen?
Hoe houdt u ze zinvol bezig? Laat ik iets simpels voorstellen: leer ze lezen. Als ze daar nog niet mee begonnen zijn op school, begint u met een schone lei. Als ze wél begonnen zijn, maar het loopt een beetje stroef, dan leert u ze hoe het vlotter gaat. Dat gaat zo.
Stap 1. U haalt Exit dyslexie in huis. U leest het eerste deel. Wilt [...]
Directe instructie: CC-proof
Lange tijd kregen leerkrachten die directe instructie geven – die de dingen uitleggen, dus – vooral tegenwind. Leerlingen zouden beter leren als ze zelf konden ontdekken wat er te leren viel. Toch lezen en rekenen kinderen gemiddeld beter als ze directe instructie hebben gekregen over hoe het moet, dan wanneer ze dat zelf [...]
Dyslexie moet weg
Zo stelt redacteur Raymond Noë Exit dyslexie voor aan de lezers van het tijdschrift Onze Taal. En hij legt beknopt uit hoe het zit.
‘De Vlaamse taalkundige Erik Moonen verzet zich al lange tijd tegen de gedachte dat dyslexie een hersenafwijking is waar je je maar bij moet neerleggen. Bovendien vindt hij de meeste taallesmethodes ong [...]
Zonder deze twee dingen lukt begrijpe...
Vlaamse jongeren scoren steeds slechter in begrijpend lezen. Dat kan haast niet anders. In begrijpend lezen spelen namelijk twee factoren de hoofdrol: vlot technisch lezen en Algemeen Nederlands. En op beide punten verliezen we steeds meer terrein.
Dat is de kern van een stuk dat op 04.10.2019 in Knack online verscheen. U leest het hier [...]
Exit dyslexie
Exit dyslexie is het nieuwe Alfabetcodeboek, een van voor tot achter geactualiseerde versie van Dwaalspoor dyslexie. Daar was behoefte aan. Een aantal van de methodes die ik in mijn eerste worp op de korrel nam, worden niet meer in die vorm gebruikt. U dreigde dus een verhaal te lezen dat misschien niet meer ging over wat uw kinderen in [...]
